7 шагов к пониманию своего ребенка
Эффективное наблюдение без оценивания поступков относится к довольно простому способу понимания ребенка, тем более что малыши и так находятся под постоянным контролем взрослых. Однако контролировать и наблюдать – это несколько разные действия, и надо помнить, что беспристрастному наблюдению надо учиться, поскольку любой ребенок уникален и неповторим, и хотя есть общие нормы развития, можно выделить особенности, характерные для реакций каждого малыша.
Нельзя оценивать и сравнивать ребенка с другими детьми – только с научно-установленными нормами. Только результаты наблюдения без сравнения с другими детьми позволят выделить слабые и сильные стороны характера собственного ребенка, помочь ему справиться с эмоциональными всплесками, неадекватной реакцией на внешние раздражители.
Проводите больше времени в качественном общении с ребенком: разговаривайте о том, что может быть интересно вам обоим, проводите время активно – совместные игры лучше планировать заранее, чтобы не отвлекаться на взрослые проблемы. Выслушивайте и отвечайте на вопросы, учите ребенка слушать ответы – не бывает мелочей в общении, вовлеченное общение дает большие результаты, чем отвлеченное нахождение вместе, рядом. Обратите внимание на окружение ребенка вне семьи: в детском саду, на секции и в кружке, во время прогулки, во дворе, на детских праздниках и т.д. Посмотрите на общение его со взрослыми – воспитателями, руководителями кружков, студий, где занимается ребенок.
Не надо сравнивать его с другими детьми, не надо оценивать способности своего ребенка – просто наблюдайте и знайте, как он строит отношения, устанавливает границы общения. Каждый ребенок – это уже индивидуальность, его особенности уникальны.Требуйте только того, что ребенок в состоянии выполнить с небольшой поправкой на позитивное движение к успеху. Помните, что дети легко фиксируются на негативном отношении к тому, что не получается сделать, что вызывает закрепление негативной эмоции к конкретной деятельности. Следует ненавязчиво переводить негатив в позитив, а для этого надо вовремя увидеть и помочь ребенку проработать негативный опыт, помочь справиться со стрессом, пережить сложную ситуацию.
Выслушивайте, что говорить ребенок и как он это говорит, дослушивайте речь ребенка, адекватно относитесь к тону голоса и соотносите с содержанием сказанного, поддерживайте зрительный контакт – научитесь держать внимание на глазах ребенка, отслеживайте мимику и позу во время разговора. Покажите, что вам важно понять мнение ребенка, что вы готовы понять и помочь, но не берите разговор на себя, ведущим должен быть ребенок. Не оценивайте ситуации, если ребенок не просит об этом, помогите ребенку рассказать о своей позиции («что ты думаешь о…»).
Научите разным способам выражения эмоционального состояния, поскольку часто ребенок просто не умеет или не может объяснить свое состояние, передать словами то, что он испытывает. Можно предложить иные способы рассказать о себе: рисование, игра, маски, квесты и проч. Ребенок может составлять картинки, вести дневник, делать видеоролики или конструировать игры, мастерить поделки или танцевать, но можно заниматься всем этим вместе с ребенком, анализировать и наблюдать, что он делает и как. Не оценивать, не подсказывать, как стоит воспринимать ситуацию, помогать интерпретировать собственные действия.
Продолжайте изучать ребенка, узнавайте новую информацию о развитии детей, общайтесь с профессионалами – продолжайте развиваться сами, чтобы помогать ему.
Нет единого рецепта воспитания успешного человека – каждый ребенок уникален и неповторим, поэтому надо выбирать тот стиль воспитания, который максимально подходит вам и вашему ребенку.
